Un error psicoanalítico

Lo que no se expresa no necesariamente debe ser algo inconsciente. Si algo no es puesto en palabras no significa que sea algo que no pueda ser representado, algo que no pueda ser asumido en forma consciente. Puede suceder que la persona no pueda expresar en palabras algo, pero sin embargo sepa exactamente que es ese algo.

Maldita sea!

Me inscribí en Adolescencia. ¿Cual elegir? (Como si hubiera mucho también :-( ) Obviamente, la menos psicoanalítica. El programa de la cátedra solo indicaba los temas. Hoy veo que agregaron la bibliografía. Iluso yo al pensar que no era psicoanalítica del todo. No he podido detectar algún autor no psicoanalítico en el listado. Al mal tiempo buena cara!. Esperemos encontrar alguno no psicoanalítico y algún profesor que no tenga fiebre psicoanalítica. Por el momento estoy buscando alguna bibliografía extra que me permita ver algo más allá de la Facultad.

El cerebro en los pies

Algo citado por Emma Eckstein en AntiEleia muy interesante. Es sobre como Lacan piensa. Explica mucho ya que piensa con los ... pies! :

Cuando Lacan dio una plática en la universidad donde enseñaba Chomsky, contestó una pregunta que le hizo Chomsky acerca del pensamiento diciéndole: "Pensamos que pensamos con nuestros cerebros, pero personalmente yo pienso con mis pies.1 Esa es la única manera por la que puedo entrar en contacto con algo solido. En ocasiones pienso con mi cabeza, como cuando choco con algo. Pero he visto suficientes encefalogramas para saber que no hay indicios de pensamiento en el cerebro"2

Interesante saber que Lacan solo podía tener un idea surgida de su cerebro cuando algo golpeaba en su cabeza. En otras palabras, había que darle en la cabeza para que su cerebro funcionara. Pues entonces ya sabe, si a su psicoanalista Lacaniano amigo no se le cae una idea no lo dude. Agarre el primer palo que tenga a mano y partaselo en la cabeza, pero tenga cuidado de no pisarle el cerebro que tiene en sus zapatos.

  • 1. Las cursivas son mías
  • 2. Lacan, Politics, Aesthetics, eds. Richard Feldstein and Willy Apollon, p. 135.

Más vale pajaro en mano ...

Segundo descargo catartico, por llamarlo de alguna manera.El primero aquí. Me fui a final de Niñez con 8. "Te vas a final con 8, es bueno eso" me dijeron. "Si, pero me voy a final" "Pero con 8". "Si, pero a final". "¡8!" "'¡Final!" "¡8!" "¡FINAL!". Tenga el nombre que tenga es final y todo se puede arruinar ahí. Y algo se arruino. "Cuatro raspando..." me dijo la evaluadora. Me ofreció dos opciones "O te pongo cuatro o te desapruebo y probas sacarte una nota mejor.". Como dije más vale pájaro en mano ... con ese cuatro , el promedio final 6.

Desde un comentario

Chemazdamundi dijo algo muy cierto y quizás los defensores del estudiantado deberían tenerlo en cuenta.

... Pero no dejes de estudiar, ya sea Estadística o Matemáticas puras (con los números no se pueden hacer mitos ... ).

¿Se entiende la importancia de matemáticas en el CBC? Es irónico que los defensores del estudiantado hayan puesto el grito en el cielo diciendo que es un atropello matemáticas obligatorias, y que a su vez luchen por una psicología mas científica. ¿Me pregunto como piensan lograr un psicología científica sin matemáticas? Cuando curse Estadísticas un@ compañer@ no sabia despejar una sencilla ecuación lineal ( y = x + 2 ). El profesor tuvo que despejar, y diciendo que no se preocupan por el despeje que el la daba despejada. ¿Estos son los profesionales de la Facultad? De seguro saben hacer calculos con un computadora ¿pero realmente entienden que hacen?

Menos mal que los psicólogos no medican ... por que no me confiaría en una regla de tres de un psicólogo. ¿Usted tomaría una medicamento que un profesional le dice "tómese mas o menos una pastilla cada ... ummm .. 12 o 14 horas mas o menos"?

Aprobe con 8 y me fui a final

Los números no mienten. Tengo 8 en niñez. A pesar de ello tengo un mal sabor de boca. No porque me haya ido a final. No puedo discutir con un cinco (4,90) del segundo parcial. Tenia que sacarme 7 para no ir a examen final. El mal sabor de boca vino despues de entender porque 8 y a final. Fue al dar mi opinión del curso.

¿Ética?

A fin de cuentas, ¿es justo negar a los pacientes la posibilidad de solucionar sus problemas con tratamientos de efectividad comprobada en casos similares, sólo porque al psicólogo que le tocó en suerte no le gustan? Por mencionar al menos un ejemplo, ¿es ético que a quien padece crisis de pánico no se le aplique reestructuración cognitiva, respiración abdominal y entrenamiento en refocalización atencional; cuando existe sobrada evidencia científica respecto de la eficacia de estas técnicas para el tratamiento de la ansiedad y el pánico?

El chiste del ratón conductista

Extracto de The Hiker’s Guide to the Galaxy de Douglas Adams :

Efectivamente, en el planeta sólo existía una especie más inteligente que los delfines, y pasaba la mayor parte del tiempo en laboratorios de investigación conductista corriendo en el interior de unas ruedas y llevando a cabo alarmantes, sutiles y elegantes experimentos sobre el hombre.

¿De aquí salio la broma del ratón que condiciona la conducta del experimentador?. ¿O fue al revés? ¿O quizás los ratones nos tiene condicionados para que pensemos exactamente eso?

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