Me quedo algo resonando en la cabeza desde mi cursada de Ética. Nunca me cerro bien el criterio que tomaba la cátedra para diferenciar una mala praxis de la que no lo es. Según este criterio, si algo tuvo un buen final era signo de una buena praxis, y si el resultado era malo pues era signo de una mala praxis. El criterio para diferenciar una de la otra estaba centrado en los resultados y no en la practica misma, que es justamente lo que se intenta evaluar. Esto es sumamente problemático cuando menos. Una conducta a todas luces peligrosa queda por fuera de cualquier consideración ética, incluso de forma legal también lo consideraban, por solo haber logrado unos buenos resultados, que bien podían ser fruto del azar. Esto es como decir que no hay problema con un juego de ruleta rusa solo por que nadie murió en ella, o empujar a alguien a un precipicio y si logra volar entonces no hay problema con haberlo empujado. Este criterio es enseñado cada día en la Facultad de Psicoanálisis como si de una virtud se tratase, cuando en realidad un visto bueno dado por los profesores a exponer a un paciente a un peligro y quedarse esperando lo mejor. Muy mala y peligrosa concepción de como identificar una mala praxis. Además se avala el 'prueba y error' en la misma practica del psicoanálisis.

Para estas fechas me la paso de exámenes, pero año es algo extraño. No estoy de exámenes. Aunque estoy terminando una trabajo practico. Pero eso no significa que otros no estén de exámenes. Para este cumpleaños una lectora y amiga del blog me ha enviado, justo para mi cumpleaños, lo que yo considero un regalo. Me ha enviado la consigna de un examen. ¡Oh! ¡Dios! ¡Y yo pensaba que Grupos era la única cátedra horrible de la Facultad! Pero ya lo dije antes, soy un ingenuo. Creo que aun puedo encontrar algo de seriedad y nivel académico universitario en esta Facultad. Pero sigo encontrando cosas como estas que me hacen pensar que o estoy en el fondo, o estoy en una pendiente resbaladiza hacia el fondo. Momento de desenvolver el regalo.

¡Se termino! ¡No más clases posmodernistas! ¡No más de esta insanidad mental! Bueh ... el cuatrimestre que viene vuelvo a la insanidad regular, pero no quiero decir nada al respecto. No sea que me encuentre con algo peor que esta cátedra y sus ideas posmodernas filosófico artísticas y su obsesión con el cuerpo. He aprobado la materia. No tengo que dar examen final. Así que finalmente, llegamos a un balance de lo ocurrido en este cuatrimestre. Momento de hacer algunas conclusiones y de dar algunas recomendaciones a aquellos que decidirán cursarla el cuatrimestre que viene.

¡Bueno! ¿Que quieren? No fui. Alguna vez tenía que darme el lujo de faltar a alguna clase. Así que no tengo mucho que reportar. Pero en cambio voy a publicar el tercer trabajo que hice para esta cátedra. Es sobre el texto de Psicología de las masas difiere del anterior trabajo en que esta es algo más serio y más critico. Ya cuando había leído el texto de Freud me habían quedado algunas inquietudes. No me cerraba bien el planteamiento de Freud sobre las masas o grupos.

Seguimos reportando desde la trinchera. Seguimos aguantando las balas y cada tanto devolviendo alguna. En estas ultimas clase me toco entregar un trabajo y aproveche para escribir un sin sentido y ver que pasaba. Cuando se me hizo la devolución del trabajo anterior, la charla con el profesor derivo a algo que me hizo recordar