Yo, yo y más yo

Más vale pajaro en mano ...

Segundo descargo catartico, por llamarlo de alguna manera.El primero aquí. Me fui a final de Niñez con 8. "Te vas a final con 8, es bueno eso" me dijeron. "Si, pero me voy a final" "Pero con 8". "Si, pero a final". "¡8!" "'¡Final!" "¡8!" "¡FINAL!". Tenga el nombre que tenga es final y todo se puede arruinar ahí. Y algo se arruino. "Cuatro raspando..." me dijo la evaluadora. Me ofreció dos opciones "O te pongo cuatro o te desapruebo y probas sacarte una nota mejor.". Como dije más vale pájaro en mano ... con ese cuatro , el promedio final 6.

Desde un comentario

Chemazdamundi dijo algo muy cierto y quizás los defensores del estudiantado deberían tenerlo en cuenta.

... Pero no dejes de estudiar, ya sea Estadística o Matemáticas puras (con los números no se pueden hacer mitos ... ).

¿Se entiende la importancia de matemáticas en el CBC? Es irónico que los defensores del estudiantado hayan puesto el grito en el cielo diciendo que es un atropello matemáticas obligatorias, y que a su vez luchen por una psicología mas científica. ¿Me pregunto como piensan lograr un psicología científica sin matemáticas? Cuando curse Estadísticas un@ compañer@ no sabia despejar una sencilla ecuación lineal ( y = x + 2 ). El profesor tuvo que despejar, y diciendo que no se preocupan por el despeje que el la daba despejada. ¿Estos son los profesionales de la Facultad? De seguro saben hacer calculos con un computadora ¿pero realmente entienden que hacen?

Menos mal que los psicólogos no medican ... por que no me confiaría en una regla de tres de un psicólogo. ¿Usted tomaría una medicamento que un profesional le dice "tómese mas o menos una pastilla cada ... ummm .. 12 o 14 horas mas o menos"?

Aprobe con 8 y me fui a final

Los números no mienten. Tengo 8 en niñez. A pesar de ello tengo un mal sabor de boca. No porque me haya ido a final. No puedo discutir con un cinco (4,90) del segundo parcial. Tenia que sacarme 7 para no ir a examen final. El mal sabor de boca vino despues de entender porque 8 y a final. Fue al dar mi opinión del curso.

Lenguaje, estructura estructurante

Que representa el lenguaje? Algunos hablan de él como de una súper-estructura predominante, o una estructura fundamental estructurante. Sea lo que sea eso. Se habla como de una estructura que prácticamente en su propia forma contiene el germen de su propia evolución. Nosotros quedamos atrapados en sus limites. El lenguaje nos permite pensar, según otros, y aún mas, nos dice que podemos pensar y que no. El lenguaje es limitante. Es nuestro limite. Posiblemente, pero estos limites son cambiantes. No han sido estáticos.

Nuevo sitio, nuevo hosting y dominio propio!

Un hosting mucho más potente que cualquier otro. Base de datos MySQL ligeras y servidores web potentes. Para nada comparable a los gratuitos, que siempre de una u otra forma limitados. Y como si fuera poco todo esto corriendo en Linux, aunque que ¿hosting decente no esta usandolo? ;-) Aún estoy trabajandolo un poco al sitio. Faltan algunas cosas para tenerlo en funcionamiento como yo deseo, pero ya se puede utilizar y tan mal no esta quedando.

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